به نقل از «فارس»

علوم تجربی و کمک آن در درک پدیده‌های طبیعی

تاریخ انتشار: ۵ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۵۶۰۵۰۵

به گزارش خبرگزاری فارس، علوم تجربی شاخه‌ای از علم است که به دنبال درک پدیده‌های طبیعی است. در این علم فرآیندهایی که ما در طبیعت می‌بینیم، مورد بحث و تفحص قرار می‌گیرد.

در این شاخه از علم، ما به بررسی و تحقیق در مورد پدیده‌های طبیعی با استفاده از مشاهده، تجربه و انجام آزمایش های مختلف می‌پردازیم.

علوم تجربی با علوم نظری (مانند ریاضیات یا فلسفه) که هدفشان ارائه نظریه هایی است که بتواند این پدیده‌های تجربی را توضیح دهد، متمایز است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

علوم تجربی در مقاطع تحصیلی هفتم، هشتم، نهم، دهم و یازدهم تدریس می‌شود.

شاخه‌های علوم تجربی

کسب دانش و درک اتفاقات را علم می‌نامند. در لغت به معنای دانش و درک است. علم در اصل پاسخ به تمام سوالات موجود در ذهن انسان است. یکی از شاخه‌های زیبای علم، علوم تجربی است که خود به شاخه‌های دیگری تقسیم می‌شود. علوم تجربی یک موضوع بسیار گسترده است که از پنج شاخه اصلی تشکیل شده است. شاخه‌های علوم تجربی عبارتند از:

• زیست شناسی

• ستاره شناسی

• علم شیمی

• علوم زمین

• فیزیک

علوم تجربی را می توان به طور کلی به دو شاخه اصلی تقسیم کرد. این دو شاخه، علوم زیستی و علوم فیزیکی هستند. علوم زیستی با نام زیست شناسی نیز شناخته می شود که به مطالعه موجودات زنده می پردازد. علم فیزیک دارای چهار زیرمجموعه است که عبارتند از:

• ستاره شناسی (مطالعه فضا)

• شیمی (مطالعه مواد)

• علوم زمین (مطالعه سیاره ما)

• فیزیک (مطالعه ماده و انرژی)

باتوجه به اینکه در درس علوم متوسطه دوره اول تمام شاخه‌های علوم تدریس می‌شود و شما باید تسلط کاملی بر روی فرمولات علوم داشته باشید به شما پیشنهاد می‌دهیم برای آماده شدن در امتحانات مدرسه به نمونه سوال علوم نهم مراجعه کنید.

تحصیل در علوم تجربی

علوم تجربی یک موضوع متنوع و جذاب است و بسیاری از مردم آن را به طور عمیق در دانشگاه مورد مطالعه قرار می‌دهند. ماهیت چند رشته‌ ای علوم تجربی برای افرادی که علاقه گسترده‌ای به دنیای اطراف خود دارند، بسیار جذاب است.

مدرک دانشگاهی در علوم تجربی می تواند دانشجویان را برای طیف گسترده ای از مشاغل از جمله زمین شناسی، بوم شناسی، حفاظت، تدریس، تحقیقات دانشگاهی، کشاورزی و غیره آماده کند.

فلسفه ی آموزش علوم تجربی

درس علوم تجربی درسی بسیار حیاتی و حائز اهمیت در مدارس می باشد. فراگیری علوم تجربی به کودکان کمک می کند تا روش‌های شناخت دنیای اطراف خود را بهبود بخشند. برای این منظور آنها باید مفاهیمی کسب کنند که به آنها کمک کند تا تجارب خود را با یکدیگر مرتبط سازند مثلاً: « گیاهی که در نزدیک پنجره بوده، خوب رشده کرده ولی گیاهی که در آن اتاق تاریک بوده پژمرده شده است، چون گیاه به نور احتیاج دارد تا رشد کند.» آنها باید روش‌های کسب اطلاعات، سازماندهی، کاربرد و آزمایش کرده را بیاموزند.

دانش‌آموزی که به مدرسه وارد می‌شود، دارای نیروی خدادادی کنجکاوی است؛ نیرویی که هر لحظه او را به سوی دانشی تازه و پاسخی برای پرسش‌های بی‌شمار می‌کشاند. از سوی دیگر، او باید برای زندگی در دنیای فردا که دنیای علم و فناوری است آماده شود.

به این ترتیب، نظام آموزشی باید به گونه‌ای برنامه‌ریزی شود که هم قوه ی جست و جوگری را در دانش‌آموزان شکوفا کند و دانستن و کشف مجهولات را برای آنها لذت‌بخش و نشاط آور سازد و هم آنچه را برای زندگی در دنیای امروز و فردا به آن نیازمندند، به آنها بیاموزد.

درس علوم تجربی که یکی از درس‌های اصلی دوره‌های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی است، به نوبه‌ی خود باید بتواند به هر دو هدف یادشده دست یابد.

در این درس، محتوا و روش باید به گونه ای طراحی شود که از یک سو به نیازهای فطری دانش‌آموزان در زمینه شناخت محیط پاسخ گوید، به آنان در پی بردن به شگفتی‌های جهان کمک کند و معرفت آنان را نسبت به خالق جهان افزایش دهد و از سوی دیگر، آنها را با دانش و بینش مورد نیاز زندگی حال و آینده آشنا سازد.

اهداف درس علوم تجربی

• آشنایی با فلسفه، هدف‌های آموزش علوم

• آشنایی با سیر تحول آموزش علوم

• آشنایی با نقش معلم در برنامه آموزشی علوم (مهارت‌های حرفه ای/ نگرش های ضروری)

• کسب مهارت در برقراری ارتباط بین آموزش علوم و زندگی

• آشنایی با مهارت‌های پایه در آموزش علوم

بسیاری از دانش آموزان وقتی وارد دوره متوسطه اول می‌شوند با حجم مطالب زیادی از علوم مواجه می‌شوند و از طرف دیگر وار شدن به دوره جدید تحصیلی نیز باعث افت تحصیلی می‌شود.

از این رو والدین از عملکرد آنها در درس علوم تجربی راضی نیستند و تصمیم می‌گیرند تعداد زیادی از کتاب‌های کمک درسی را خریداری کنند تا فرزند آنها مطالب را بهتر یاد بگیرد.

اما توجه داشته باشید این کار کاملا اشتباه است و بیشتر باعث سردرگمی دانش آموزان می‌شود. برای دریافت نمونه سوال بیشتر به نمونه سوال علوم هشتم مراجعه کنید.

جایگاه آموزش زبان عربی

زبان عربی به دلایل مختلفی جایگاه بالایی در نظام آموزش ایران در مقایسه با سایر زبان ها دارد که در ادامه ارائه شده است:

لزوم آموزش زبان عربی در مدارس بر اساس قانون اساسی و دیگر اسناد بالا دستی

 بر اساس قانون اساسی، آموزش زبان عربی بعد از دوره ابتدایی تا پایان دوره متوسطه در همه مدارس الزامی شده است.

دیگر اسناد و قوانین بالا دستی همچون قانون برنامه پنجم توسعه، مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش بر تدریس این ماده درسی در مدارس تاکید داشته اند.

کارکرد ویژه زبان عربی برای فهم قرآن، معارف اهل بیت (ع) و ادبیات فارسی

 زبان عربی کارکرد ویژه ای در فهم قرآن و معارف اهل بیت (ع) و نیز فهم زبان و ادبیات فارسی دارد و همین کارکرد زبان عربی جایگاه برجسته ای به آن بخشیده است که دیگر زبان های خارجی از آن برخوردار نیستند. اگر می‌خواهید زبان عربی را هم به عنوان درس و هم به عنوان یک زبان جدید فرا بگیرید به شما پیشنهاد می‌دهیم به نمونه سوال عربی هشتم مراجعه کنید.

توجه به مسائل فرهنگی، تمدنی و تاریخی

در میان زبان های خارجی، تنها زبان عربی است که با فرهنگ، تمدن و تاریخ ایران درهم تنیده است و فهم این حوزه تمدنی، نیاز به زبان عربی را دو چندان می کند.

توجه همه اسناد و قوانین به آموزش زبان عربی

 تقریبا اغلب اسناد بالا دستی حوزه آموزش و پرورش به اهمیت فراگیری آموزش زبان عربی اشاره کرده اند که نشان از جایگاه والای این زبان به ویژه از نظر دینی و فرهنگی دارد.

پایان پیام 

منبع: فارس

کلیدواژه: علم تجربی آموزش زبان عربی درس علوم تجربی دانش آموزان آموزش علوم نمونه سوال

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۵۶۰۵۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

رقابت ۲۵ هزار و ۷۰۰ داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی

به گزارش خبرگزاری صداوسیمای استان آذربایجان غربی،  نماینده سازمان سنجش در آذربایجان غربی با اشاره به این که مرحله اول کنکور ششم و هفتم اردیبهشت ماه سال جاری برگزار شد و بیش از ۱ میلیون و ۲۰۰ هزار داوطلب شرکت کرده اند که سهم آذربایجان غربی از این تعداد ۵۲ هزار داوطلب است گفت:  ۶۰ درصد شرکت کنندگان را خانم ها و ۴۰ درصد را نیز آقایان تشکیل می دهند.

آقای چهرگانی افزود: صبح پنجشنبه ششم اردیبهشت ماه داوطلبان گروه های انسانی و ریاضی، بعد از ظهر پنج شنبه داوطلبان رشته های فرعی هنر و زبان های خارجی و صبح روز جمعه نیز داوطلبان رشته علوم تجربی به رقابت پرداختند.

وی ادامه داد:در این آزمون  ۲۵ هزار و ۷۰۰ داوطلب در رشته علوم تجربی ، ۱۹ هزار داوطلب در رشته علوم انسانی و ۲۵۰۰ داوطلب در رشته علوم ریاضی و فیزیک به رقابت پرداختند.

نماینده سازمان سنجش در استان همچنین از برگزاری مرحله دوم آزمون کنکور سراسری ۱۴۰۳ در تاریخ ۷ و ۸ تیر ماه در ۱۶ شهرستان استان خبر داد.